Home   Nieuws   Over ons   Contact   Switch to English   Onderwijs   Kunst   Natuur   Lepra 
School management en teacher training


Zie ook: Projecten per land | Projecten per partner | Projecten op datum | Projecten per werkterrein | Kunstagenda

Deze pagina geeft een overzicht van school management en teacher training projecten. De Turing Foundation investeert daarnaast in beroepsonderwijs, scholenbouw en andere projecten voor toegang tot kwalitatief goed onderwijs. Voor een overzicht van al onze onderwijsprojecten, zie onze onderwijs pagina.

School management en teacher training
Quality Education with local co-investment in North West Region of Cameroon
Quality Education with local co-investment, North West Region, Cameroon, 2017-2019

Participatory and game based teaching practice for 3,360 children, Burkina Faso
Participatory and game based teaching practice for 3,360 children, Burkina Faso, 2017-2018

Betere doorstroom na basisonderwijs voor kinderen in 22 dorpen, Niger
Betere doorstroom na basisonderwijs voor kinderen in 22 dorpen, Niger, 2017-2019

Beroepspnderwijs voor 250 jongeren, Kono district, Sierra Leone, 2016-2018
Beroepspnderwijs voor 250 jongeren, Kono district, Sierra Leone, 2016-2018

Versteviging 'sandwich' onderwijsmethode in ruraal Kameroen
Versteviging 'sandwich' onderwijsmethode in ruraal Kameroen, 2017-2019

Teacher training op zes basisscholen, Guinée
Teacher training op zes basisscholen, Guinée, 2017-2018

'Active learning en teaching' op 12 basisscholen en drie lerarenopleiding, Kinshasa
'Active learning en teaching' op 12 basisscholen en drie lerarenopleiding, Kinshasa, D.R. Congo, 2015-2018

Education programme in the district of Tahoua, Niger
Onderwijsprogramma, Tahoua district, Niger, 2015-2017

Goede en veilige scholen, Walungu, D.R. Congo
Goede en veilige scholen, Walungu, D.R. Congo, 2016-2017

Deelnemers Teacher Training Taalvorming, januari 2015
Teacher Training Taalvorming, Dogon gebied, Mali, 2016-2019

Girl-friendly school EAF, Guinée, 2014-2017
Girl-friendly school EAF, Guinée, 2014-2017

Girls in front of the new Junior Secondary School, constructed with the support of ActionAid. Kono District, Sierra Leone
Enhancing Quality Education in three rural primary schools, Kono district, Sierra Leone, 2014-2016

Good education for all, Plateau of South Kivu, D.R. Congo
Good education for all, South Kivu plateau region, D.R. Congo, 2016-2019

Verstevigen van twintig Family Farm Schools, Kameroen
Verstevigen van twintig Family Farm Schools, Kameroen, 2016-2018

Kwaliteitsverbetering en continuering beroepsonderwijs, Kameroen
Kwaliteitsverbetering en continuering beroepsonderwijs, Kameroen, 2016-2019

Teacher training and a community led library, Bameli Village, Kameroen, 2015
Teacher training and a community led library, Bameli Village, Kameroen, 2015-2016

Lerarenopleidingen  Ruraal Basisonderwijs, Tambakha, Sierra Leone
Lerarenopleidingen Ruraal Basisonderwijs, Tambakha, Sierra Leone, 2014-2016

Verbetering van de onderwijskwaliteit op 8 scholen, Bukavu, Walungu en Kamituga, D.R. Congo
Verbetering van de onderwijskwaliteit op 8 scholen, Kalehe, Kabare en Walungu, D.R. Congo, 2012-2015

Toegang tot kwalitatief goed onderwijs in het district Kailahun, Sierra Leone
Toegang tot kwalitatief goed onderwijs in het district Kailahun, Sierra Leone, 2013-2015

Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012
Schoolboeken voor basisscholen, Kameroen, 2013-2015

Versneld onderwijsprogramma voor 900 kinderen in het Ménaka district, Mali
Versneld onderwijsprogramma voor 900 kinderen in het Ménaka district, Mali, 2015-2016

Het verzelfstandigen van twee opleidingsscholen voor onderwijzers in Parakou
Het verzelfstandigen van twee opleidingsscholen voor onderwijzers in Parakou, Benin, 2015-2016

Revolving library en teacher training, Bamessing, Kameroen
Revolving library en teacher training, Bamessing, Kameroen, 2014-2015

Onderwijs voor 900 kwetsbare meisjes in Libera
Onderwijs voor 900 kwetsbare meisjes in Paynesville, Monrovia en Kakata, Liberia, 2013-2015

Speed school, Projectbezoek Turing Foundation, Burkina Faso
Speedschools en teacher training, Burkina Faso, 2011-2014

Kinderen op school in Tillaberi, Niger, 2012
Vaktraining van begeleiders buitenschoolse activiteiten, Tillaberi, Niger, 2012-2013

Een les klokkijken, Instituut Pio te Bwamanda, D.R. Congo
Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo, 2011-2013

Teacher Training en uitbreiding school, Toungana, Burkina Faso
Teacher Training en Uitbreiding School, Toungana, Burkina Faso, 2011-2013

Technische school in Kara, Togo 2013
Technische school, Kara, Togo, 2013

Education Quality Improvement Programme, Kenia
Education Quality Improvement Programme, Machakos, Mwala en Gilgil district, Kenia, 2011-2013

Refugees from the Central African Republic fetching water from the oldest well of Gbiti, Cameroon
Verbetering kwaliteit onderwijs van 8 basisscholen, East- and Adamawa Region, Kameroen, 2011-2013

Beroepsopleiding tot leraar op 2 scholen in Benin, 2013
Beroepsopleiding tot leraar op 2 scholen, Parakou, Benin, 2013

VSO beroepsonderwijs, Kenia, 2010-2012
Upgrading van vijf centra voor beroepsonderwijs, Kenia, 2010-2012

Bouw van vier klaslokalen, Kwale district, Kenia
Bouw van vier klaslokalen, Kwale district, Kenia, 2012-2013

Zonne-energie gestuurd computerlab, Liwale, november 2012, Tanzania
Zonne-energie gestuurde computerlabs, Mbekenyera en Liwale, Tanzania, 2012-2013

De huidige situatie in Sazué
Bouw middelbare school, Sazué, Benin, 2012-2013

Teacher training in Zuid-Kivu, D.R. Congo
Teacher training in Zuid-Kivu, D.R. Congo, 2010-2012

Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012
Schoolboeken voor basisscholen, Noordwest-Kameroen, 2010-2012

School leaders course, Zuid-Oost Kenia
Teacher Training en school leaders course, Zuid-Oost Kenia, 2012

Schoolontbijt, Marera Primary School project, Tanzania
Marera Primary School project, Tanzania, 2012

Teacher training in Far North Region, Kameroen
Teacher training in Far North Region, Kameroen, 2010-2012

Nieuwe leermiddelen, Kenia en Tanzania
Teacher Training, Kenia en Tanzania, 2010-2011

Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodia
Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodja, 2011

Een van de andere scholen die Stichting Le Pont in Benin heeft gebouwd
Teacher training en bouw middelbare school, Gbadagui, Benin, 2011-2012

Renovatie en uitbreiding beroepsopleidingscentrum, Kisantu
Renovatie en uitbreiding beroepsopleidingscentrum, Kisantu, D.R. Congo, 2010-2011

Eerste graduation van de middelbare school in Kainam, september 2011
Bouw en inrichting van een middelbare school en teacher training, Kainam, Tanzania 2008-2010

Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso
Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso, 2010-2011

Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo
Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo, 2010

Extra klaslokalen en teacher training, Bona, Burkina Faso
Extra klaslokalen en teacher training, Bona, Burkina Faso, 2010

Technisch Beroepsonderwijs in Nyonko en in Fada N'Gourma, Burkina Faso
Technisch Beroepsonderwijs, Nyonko en Fada N'Gourma, Burkina Faso, 2009

Projectdetails
Knowledge for Children Quality Education with local co-investment, North West Region, Cameroon, 2017-2019
Turing ondersteunt Knowledge for Children sinds 2009 met hun boekenprogramma in Kameroen. De stichting begeleidt basisscholen zodat ze na drie jaar een (les)boekenbestand zelfstandig kunnen beheren, ze traint leerkrachten om de leerlingen beter te laten leren en faciliteert nieuwe leiders uit de gemeenschap om goed onderwijs op lange termijn te borgen. Inmiddels hebben ruim 100 scholen dit traject doorlopen. Dit project betreft een nieuwe groep van 21 scholen.

De Turing Foundation doneert € 75.000 aan dit project (waarvan € 25.000 in 2017). zie ook:
      Knowledge for Children: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Quality Education with local co-investment in North West Region of Cameroon
Quality Education with local co-investment in North West Region of Cameroon


Asmae - Association Soeur Emmanuelle Participatory and game based teaching practice for 3,360 children, Burkina Faso, 2017-2018
Association Soeur Emmanuelle (Asmae) is een Franse ontwikkelingsorganisatie met een focus op onderwijs en kinderen. Asmae werkt in Burkina Faso samen met de lokale organisatie ICCV. Ze willen van 3.360 leerlingen op zes scholen in de buitenwijken van Ouagadougou de leerresultaten verbeteren door het leren lezen binnen en buiten de scholen leuker en beter te maken. 45 leerkrachten krijgen middelen en kennis over betere leesmethodes, overheidsinstanties worden betrokken en een bieb en leesclubs worden opgezet met hulp van mensen uit de gemeenschap.

De Turing Foundation doneert € 85.000 aan dit project, geoormerkt voor de verbeterde les- en leesmethode, waarvan € 53.000 in 2017. zie ook:
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
      Andere beroepsonderwijs projecten
Participatory and game based teaching practice for 3,360 children, Burkina Faso
Participatory and game based teaching practice for 3,360 children, Burkina Faso


Rain for the Sahel and Sahara Betere doorstroom na basisonderwijs voor kinderen in 22 dorpen, Niger, 2017-2019
In het geïsoleerde noorden van Niger werkt RAIN, een kleine Amerikaanse organisatie met twee Nigerijnse kantoren, al 15 jaar met de lokale bevolking aan een betere toekomt. Een belangrijk programma is onderwijs, met name gericht op meisjes. Via een mentorprogramma koppelt RAIN kwetsbare kinderen aan vrouwen die hen helpen op school te blijven. De vrouwelijke mentors worden in ruil voor hun begeleiding ondersteund om hun sociaaleconomische positie te verbeteren via spaar- en leengroep en verbeterde vee(geiten)houderij. Met deze extra inkomsten kan de onderwijsmentorgroep na vier jaar zelfstandig blijven bestaan.

Turing draagt € 60.000 bij aan dit initiatief, waarvan € 20.000 in 2017. zie ook: Andere projecten in focusland Niger
Betere doorstroom na basisonderwijs voor kinderen in 22 dorpen, Niger
Betere doorstroom na basisonderwijs voor kinderen in 22 dorpen, Niger


Christian Aid DRC Beroepspnderwijs voor 250 jongeren, Kono district, Sierra Leone, 2016-2018
Chistian Aid werkt al meer dan 20 jaar in Sierra Leone met een lokaal team van 24 mensen en via lokale organisaties zoals de nationale NGO Network Movement for Justice and Development (NMJD). De organisaties hebben een vergelijkbare insteek: mensen in staat stellen hun situatie te verbeteren

Dit project zorgt dat 250 jong volwassenen in het Kono district een vaktraining krijgen. Zij krijgen een opleidingsplek naar keuze bij bestaande werkplaatsen in Gbense, Fiama en Tankoro. De vaklieden worden getraind in hun opleidingstechnieken. Door dit project kunnen meer jongeren een duurzaam werkleven opbouwen en hebben ze een alternatief voor het onzekere en slechte werk in de mijnen.

De Turing Foundation doneert € 75.000 aan dit project (50% van de totale begroting, waarvan € 25.000 in 2017). zie ook:
      Christian Aid DRC: andere projecten
      Andere projecten in focusland Sierra Leone
      Andere beroepsonderwijs projecten
Beroepspnderwijs voor 250 jongeren, Kono district, Sierra Leone, 2016-2018
Beroepspnderwijs voor 250 jongeren, Kono district, Sierra Leone, 2016-2018


DISOP CamerounVIA Don Bosco Versteviging 'sandwich' onderwijsmethode in ruraal Kameroen, 2017-2019
DISOP Kameroen formaliseert de sandwich-lesmethode in Kameroen. Twee weken in de klas wordt hierbij steeds afgewisseld met twee weken praktijk. Hierdoor is er continue uitwisseling tussen marktbehoefte en de opleidingseisen en sluit de opleiding goed aan bij de markt. Door de methode te formaliseren via curricula, training en lobby, stijgt de waarde van een certificaat en komen de scholen in aanmerking voor overheidssteun.

De Turing Foundation doneert € 120.000 aan dit project, geoormerkt voor het formalisatie-proces en de bouw van een trainingscentrum, waarvan € 46.000 in 2017. zie ook:
      Andere projecten in focusland Kameroen
      Andere scholenbouw projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
Versteviging 'sandwich' onderwijsmethode in ruraal Kameroen
Versteviging 'sandwich' onderwijsmethode in ruraal Kameroen


School-to-School International Teacher training op zes basisscholen, Guinée, 2017-2018
Het Whole Child Model van School-to-School International zorgt naast onderwijs, ook voor gezondheid (voedsel en hygiëne) en een betrokken gemeenschap voor een betere toekomst voor de kinderen. Om het onderwijs te verbeteren, ontwikkelt School-to-School samen met het miniserie van onderwijs een verbeterd curriculum en instructiemateriaal voor wiskunde in klas 1 en 2 en voor lezen in klas 3 en 4. Tijdens dit proces worden meteen 15 leraren en 6 schooldirecteuren getraind. Na dit jaar wordt het curriculum uitgerold naar de 4 andere scholen waarmee School-to-School werkt en hopelijk via de overheid ook naar vele andere scholen in Guinea.

De Turing Foundation doneert € 17.000 (14%) aan het trainingscomponent. zie ook: Andere projecten in focusland Guinée
Teacher training op zes basisscholen, Guinée
Teacher training op zes basisscholen, Guinée


Edukans 'Active learning en teaching' op 12 basisscholen en drie lerarenopleiding, Kinshasa, D.R. Congo, 2015-2018
Edukans is een Nederlandse ontwikkelingsorganisatie toegewijd aan onderwijs. De organisatie ontwikkelde o.a. een trainingsprogramma om leraren op actieve manier les te leren geven, waardoor meer stof bij leerlingen beklijft en de schoolresultaten verbeteren. In D.R. Congo werkt Edukans samen met het Leger des Heils en onderwijs-NGO's om deze lesmethode te introduceren op drie lerarenopleidingen en 12 basisscholen. In totaal worden 12 docenten van de lerarenopleiding en 48 basisschoolleerkrachten getraind om deze methode breed te verspreiden en ten minste 4.000 leerlingen te bereiken. Het is de bedoeling dat na drie jaar de lerarenopleidingen en de NGO's het trainingsprogramma zelfstandig kunnen uitvoeren. De overheid wordt vanaf het begin betrokken om de methode op nationaal niveau uitgerold te krijgen.

De Turing Foundation doneert € 150.000 aan dit project (ca. 40% van de totale begroting), waarvan € 50.000 in 2017.

Update November 2015: De eerste training van docenten en leerlingen heeft plaatsgevonden. Volgens de trainers zijn de deelnemers gemotiveerd en is een goede basis gelegd voor het vervolg. zie ook:
      Edukans: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
'Active learning en teaching' op 12 basisscholen en drie lerarenopleiding, Kinshasa
'Active learning en teaching' op 12 basisscholen en drie lerarenopleiding, Kinshasa


Concern Worldwide Onderwijsprogramma, Tahoua district, Niger, 2015-2017
Concern International is een humanitaire organisatie met internationale kantoren in Ierland, Groot Brittannië en de VS en lokale teams in de 25 landen waar zij werkzaam zijn. Sinds 2003 is Concern actief in Niger. Concern verlegt haar focus in Niger van het realiseren van klaslokalen en voorzieningen naar het verbeteren van kwaliteit van lesgeven. Lesmateriaal wordt ontwikkeld en leraren worden getraind om beter les te geven o.a. via videotechnologie en door het gebruik van de moedertaal in de eerste schooljaren. Concern betrekt de gemeenschap en de overheid meer door schoolmanagement-comités op te zetten en door het begeleiden van de onderwijsinspecteurs bij het uitvoeren hun werk. Ook komen ze met scholen, leraren en ouders tot gedragsregels om een veilige en gelijkwaardige schoolomgeving te realiseren.

De Turing Foundation draagt in de periode 2015-2017 € 150.000 bij (waarvan € 50.000 in 2017). Deze bijdrage wordt bovendien nog eens verdubbeld door een andere donateur.

Update oktober 2015: In samenwerking met anderen heeft Concern een trainingstool ontwikkeld voor leraren voor tweetalig onderwijs, Frans en Hausa. Voor de verschillende vakken in Hausa zijn Docenthandleidingen verstrekt. Docenten hebben de eerste trainingen ontvangen. Op 33 van de 40 scholen zijn ouderraden opgezet die daarna training hebben ontvangen over hun rol en verantwoordelijkheden. Tevens zijn nieuwe gedragsregels opgesteld voor onder andere gelijke behandeling van meisjes en jongens. Deze zijn ondertekend door scholen, leraren en ouders. zie ook: Andere projecten in focusland Niger
Education programme in the district of Tahoua, Niger
Education programme in the district of Tahoua, Niger


War Child International Goede en veilige scholen, Walungu, D.R. Congo, 2016-2017
War Child wil een positieve en blijvende verandering brengen in de levens van kinderen en jongeren in conflictgebieden door o.a. onderwijs te stimuleren. In Walungu, in het oosten van DR Congo, zorgt War Child dat 3.000 leerlingen op zes basisscholen goed onderwijs krijgen in een veilige en beschermende leeromgeving. Door een betere leeromgeving vermindert uitval en blijven er minder kinderen zitten. War Child begeleidt deze zes scholen om zogenoemde ‘Good Schools’ te worden. School comités, leerkrachten, leerlingen en ouders bepalen gezamenlijk wat hun school een ‘Good School’ maakt en maken een concreet actieplan om dit te realiseren.

De Turing Foundation draagt € 100.000 bij aan dit project (waarvan € 50.000 in 2017). zie ook:
      War Child International: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
Goede en veilige scholen, Walungu, D.R. Congo
Goede en veilige scholen, Walungu, D.R. Congo


Strichting Bloemendaal - DogonAssociation Dogon Initiative Teacher Training Taalvorming, Dogon gebied, Mali, 2016-2019
Een consortium van een aantal gedreven organisaties waaronder Stichting Bloemendaal-Dogon) zet zich in voor het Dogon gebied. Samen met de lokale uitvoeringsorganisatie Association Dogon Initiative verbetert de stichting het kwaliteit van onderwijs op 45 scholen door het implementeren van een actieve en kind-gecentreerde lesmethode 'L'AMI'. L'AMI heeft een aanpak die aansluit van de lokale context en onderwerpen die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen waardoor de leerstof beter wordt opgenomen. Jaarlijks worden veertig leraren getraind hoe ze de methode kunnen toepassen. Vijftien 'expert-leraren' worden opgeleid om collega-leerkrachten in de geïsoleerde regio 'on-the-job' te begeleiden.

De Turing Foundation doneert € 45.000 (30%) aan dit initiatief, waarvan € 5.000 in 2016. zie ook: Andere projecten in focusland Mali
Deelnemers Teacher Training Taalvorming, januari 2015
Deelnemers Teacher Training Taalvorming, januari 2015


Aide et Action International Girl-friendly school EAF, Guinée, 2014-2017
De Franse onderwijsorganisatie Aide et Action is een belangrijke internationale speler die de toegang tot en het niveau van onderwijs in Guinee wil verbeteren.

Ze verbeteren het onderwijs voor 5.000 leerlingen op 20 scholen in vier rurale gemeenschappen in Boké en Kindia door leraren te trainen en de lokale betrokkenheid te vergroten binnen het onderwijssysteem. 120 Leraren leren over betere lesmethodes, maar ook hoe ze zich positiever naar meisjes kunnen opstellen. Door met de gemeenschappen schoolprojecten te formuleren, te kiezen en uit te voeren vergroot de lokale betrokkenheid bij het onderwijssysteem. Bovendien dragen de schoolprojecten direct bij aan beter onderwijs omdat ze bijvoorbeeld barrières voor meisjes wegnemen.

De Turing Foundation draagt € 150.000 bij aan dit project (waarvan € 50.000 in 2016)

Update november 2015: Het project is van start gegaan met het in beeld brengen van de trainingsbehoeftes van leraren, de voorbereiding van trainingsplannen en schoolprojecten, met daarbij een focus op het behoud van kinderen (met name meisjes) op de scholen. zie ook:
      Aide et Action International: andere projecten
      Andere projecten in focusland Guinée
Girl-friendly school EAF, Guinée, 2014-2017
Girl-friendly school EAF, Guinée, 2014-2017


Action Aid Sierra Leone Enhancing Quality Education in three rural primary schools, Kono district, Sierra Leone, 2014-2016
Action Aid is een internationale ontwikkelingsorganisatie die onder andere toegang tot en kwaliteit van onderwijs wil vergroten omdat ze dit als een basisrecht zien. Ze zijn werkzaam in 45 landen waaronder Sierra Leone.

In Sierra Leone verbetert Action Aid voor 850 leerlingen op drie basisscholen de kwaliteit van onderwijs door leraren te trainen in betere lestechnieken met beter lesmateriaal. Ook het schoolmanagement verbetert door training en door hun positie naar onderwijsinstanties te versterken. Gezien de achtergestelde en vaak onveilige situatie voor meisjes in en rond school wordt hier aan gewerkt middels meer bewustwording via radioshows en specifieke workshops en door het oprichten van meidenclubs.

De Turing Foundation draagt € 95.000 bij om dit project mogelijk te maken (waarvan € 20.000 in 2016)

Update november 2015: 14 niet-opgeleide onderwijzers zijn geselecteerd en gestart met een driejarig 'distant education programme' om betere lestechnieken te leren voor hun 850 leerlingen. Drie meidenclubs zijn opgericht met 150 leden. Belangrijke gespreksthema's zijn het geweld tegen hen in en rond de school, en manieren om dit tegen te gaan. zie ook: Andere projecten in focusland Sierra Leone
Girls in front of the new Junior Secondary School, constructed with the support of ActionAid. Kono District, Sierra Leone
Girls in front of the new Junior Secondary School, constructed with the support of ActionAid. Kono District, Sierra Leone


Children in Crisis Good education for all, South Kivu plateau region, D.R. Congo, 2016-2019
Children in Crisis (CIC) is een Engelse NGO met het doel onderwijs te bieden aan kinderen in de armste landen. CIC werkt daar waar middelen schaars zijn, onderwijs nodig is voor herstel en het te geïsoleerd is voor anderen.

Op het plateau in Zuid-Kivu werkt Children in Crisis sinds 2007 om het onderwijs systematisch te verbeteren. Op de 194 scholen is sindsdien het aantal inschrijvingen met 11% gestegen en is het slagingspercentage gestegen met 18%. Dit project betreft fase III en heeft als doel de kwaliteit van onderwijs verder te verbeteren en de toegang tot onderwijs blijven vergroten. Een belangrijk onderdeel is het verbeteren van de docententraining op 30 middelbare scholen. Hierdoor verbetert op structurele wijze de kwaliteit van nieuwe basisschooldocenten.

De Turing Foundation doneert € 150.000 aan dit project (waarvan € 50.000 in 2016), geoormerkt voor het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs. zie ook:
      Children in Crisis: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
Good education for all, Plateau of South Kivu, D.R. Congo
Good education for all, Plateau of South Kivu, D.R. Congo


IECD Verstevigen van twintig Family Farm Schools, Kameroen, 2016-2018
In 1988 is de Franse ontwikkelingsorganisatie Institut Européen de Coopération et de Developpement (IECD) opgericht met het doel mensen vaardigheden te leren voor meer zelfwaarde en om bij te kunnen dragen aan de samenleving. De organisatie staat de lokale Coordination Nationale des Ecoles Familiales Agricoles au Cameroun (CNEFAC) bij om de door IECD’s opgerichte Family Farm Schools (FFS) zelfstandig voort te zetten.

In twee jaar doorlopen 700 jonge mensen uit rurale gebieden de een- of driejarige training op een van de 20 FFS op het gebied van duurzame landbouw. De studenten leren op school over duurzame landbouwtechnieken en managementvaardigheden die ze vervolgens in de praktijk bij 300 boeren en landbouwbedrijven toepassen.

De Turing Foundation draagt € 30.000 (20% van de begroting) bij aan dit project (waarvan € 15.000 in 2016). zie ook:
      Andere projecten in focusland Kameroen
      Andere beroepsonderwijs projecten
Verstevigen van twintig Family Farm Schools, Kameroen
Verstevigen van twintig Family Farm Schools, Kameroen


Babungo Kwaliteitsverbetering en continuering beroepsonderwijs, Kameroen, 2016-2019
Reeds acht jaar zet de Nederlandse stichting Babungo zich in voor betere gezondheidszorg en beter onderwijs in de Babungo vallei in Kameroen. Ze verstrekken onder andere het jaarlijkse schoolgeld voor 274 achtergestelde kinderen. Dit project betreft niet alleen het schoolgeld voor de technische school voor 20 gemotiveerde jonge mensen, maar ook de training van 20 lokale vaklieden door een gekwalificeerde praktijkdocent. Deze training leert hen hoe ze de leerlingen een goede stage kunnen geven. Dit vergroot de uitwisseling tussen de ‘markt’ en de opleiding waardoor de aansluiting en dus de opleiding verbetert.

De Turing Foundation dekt met € 22.500 ca. 50% van de projectbegroting (waarvan € 9.000 in 2016). zie ook:
      Andere projecten in focusland Kameroen
      Andere beroepsonderwijs projecten
Kwaliteitsverbetering en continuering beroepsonderwijs, Kameroen
Kwaliteitsverbetering en continuering beroepsonderwijs, Kameroen


AgriDynamic Foundation Teacher training and a community led library, Bameli Village, Kameroen, 2015-2016
Stichting AgriDynamic zet zich in om schoolprestaties te verbeteren door leraren te trainen en beter lesmateriaal beschikbaar te stellen. Na de goede resultaten van een eerder door Turing ondersteund project in Bamessing, breidt AgriDynamic haar activiteiten uit naar een volgend dorp: Bameli. Door een bibliotheek op te zetten met alle benodigde lesboeken en door leraren te trainen zullen 1.270 kinderen van vier basisscholen beter kunnen leren. Door de beschikbaarheid van lesmateriaal en leraren die o.a. actiever lesgeven, verbeteren de schoolprestaties van de leerlingen, daalt het aantal kinderen dat blijft zitten en daalt het aantal kinderen dat uitvalt.

De Turing Foundation draagt € 17.000 bij aan ´capacity building´ en ´on the job´ training van leraren.

Update juni 2016: 32 leerkrachten zijn gedurende drie dagen getraind over onderwijsmethodes en het opzetten van een boekensysteem/bibliotheek. 3.810 lesboeken zijn aangeschaft voor 1.270 kinderen voor de vakken Engels, Frans en rekenen en daarnaast zijn 210 lesboeken aangeschaft voor onderwijzers. zie ook:
      AgriDynamic Foundation: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Teacher training and a community led library, Bameli Village, Kameroen, 2015
Teacher training and a community led library, Bameli Village, Kameroen, 2015


Street Child Lerarenopleidingen Ruraal Basisonderwijs, Tambakha, Sierra Leone, 2014-2016
Street Child zet zich in om de meest kwetsbare kinderen in Sierra Leone goed onderwijs te laten volgen en bereikt inmiddels 20.000 kinderen op 30 projectlocaties verspreid door het hele land. Door 100 leraren te trainen en 20 simpele onderwijsstructuren samen met de bevolking neer te zetten in 60 gemeenschappen in de noordelijkste provincie Tambakha, krijgen 4.000 kinderen toegang tot goed onderwijs. Het trainee-/opleidingstraject voor leraren duurt 3 jaar, met een overheidskwalificatie als afsluiting.

De Turing Foundation draagt € 90.000 bij (25% van het totaalbegroting) aan dit project.

Update oktober 2014: In verband met de uitbraak van het Ebolavirus is dit project tijdelijk stil komen te liggen.

Update juni 2015: De regio waar Street Child haar project uitvoert is gelukkig niet hard getroffen door de ebola uitbraak, waardoor een aantal geplande projectactiviteiten volledig konden worden uitgevoerd. Zo zijn de gemeenschapsschooltjes gerenoveerd of herbouwd en de inkomstengenererende activiteiten opgestart. Wel hebben de opleidingsactiviteiten van 100 leraren op het Teacher Training Colleges 9 maanden stil gelegen - dit onderdeel zal naar verwachting een half jaar vertraging oplopen. zie ook: Andere projecten in focusland Sierra Leone
Lerarenopleidingen  Ruraal Basisonderwijs, Tambakha, Sierra Leone
Lerarenopleidingen Ruraal Basisonderwijs, Tambakha, Sierra Leone


War Child International Verbetering van de onderwijskwaliteit op 8 scholen, Kalehe, Kabare en Walungu, D.R. Congo, 2012-2015
War Child zet zich in voor een vreedzame toekomst voor kinderen die getroffen zijn door oorlog. War Child wil dat in het door conflicten geteisterde gebied Oost-Kivu zo snel mogelijk 3.000 kinderen (11-14 jaar) alsnog kunnen slagen voor landelijk erkende examens. Daartoe worden leraren, directeuren en schoolinspecteurs getraind om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en schoolboeken en -materiaal aangeschaft. Ook worden kindvriendelijke inkomstengenererende activiteiten opgezet, zodat het schoolgeld voor deze kinderen betaald kan worden.

De Turing Foundation doneert in de jaren 2012-2015 in totaal € 105.000 aan dit project. In 2014 wordt het project nog dichter naar het conflictgebied verschoven, namelijk naar Kalehe, Kabare en Walungu. Dit programma richt zich op displaced kinderen die schooljaar 2013/2014 onderwijs hebben gemist, als gevolg van conflicten. De kinderen volgen alleen het onderwijs over de gemiste periode, waarna ze vervolgens in de volgende klas van het regulier onderwijs kunnen instomen, in plaats van het hele schooljaar opnieuw te moeten overdoen. Deze aanpak van versneld onderwijs is nieuw voor Zuid-Kivu en War Child betrekt de onderwijsinstantie zoals de inspectie en regulier, formele scholen nauw bij dit programma.

Update december 2014: De eerste helft van 2014 zijn geschikte locaties geselecteerd, hebben gesprekken plaatsgevonden met betrokken onderwijs (overheids-)instanties en gemeenschappen en zijn de eerste leerlingen geselecteerd. 153 kinderen in Bunyakiri en 195 kinderen in Walungu zijn gestart met versneld onderwijs.

Update maart 2016: Na een inventarisatie van bestaande infrastructuur op de overheidsscholen zijn vier scholen in de Kalehe regio gerenoveerd en voorzien van lesboeken, tafels en banken. In 2014/2015 hebben 1.282 kinderen catch-up onderwijs / Accelerated Learning Program gevolgd. Dit zijn minder kinderen dan verwacht, mede door de verslechterde veiligheidssituatie in het projectgebied. Daarentegen hebben meer kinderen leren lezen, schrijven en rekenen dankzij literacy & numeracy lessen. Van de 244 leerlingen zijn er 212 doorgestroomd naar (technisch) vakonderwijs en hebben uiteindelijk 188 jongeren de vak training met succes afgerond. Leraren zijn getraind en lesmateriaal is aangeschaft. Het nieuw ontwikkelde lesprogramma van catch-up onderwijs lijkt aan te slaan en zal verder worden uitgerold in de regio. zie ook:
      War Child International: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
Verbetering van de onderwijskwaliteit op 8 scholen, Bukavu, Walungu en Kamituga, D.R. Congo
Verbetering van de onderwijskwaliteit op 8 scholen, Bukavu, Walungu en Kamituga, D.R. Congo


Plan Nederland Toegang tot kwalitatief goed onderwijs in het district Kailahun, Sierra Leone, 2013-2015
In Sierra Leone is het aantal kinderen dat onderwijs volgt bijzonder laag, vooral meisjes gaan nauwelijks naar school. Door dit onderwijsproject van Plan Nederland krijgen 1.500 kinderen toegang tot kwalitatief goed onderwijs. Hierbij wordt nadrukkelijk gestreefd naar een participatiegraad van meisjes van 50%. Het project bestaat uit de bouw van een school in Kailahun en trainingen voor 50 leraren, 75 overheidsmedewerkers en het schoolmanagement. Daarnaast worden oudercomité’s opgericht en wordt gewerkt aan de lokale bewustwording van het belang van scholing van kinderen in het algemeen en van meisjes in het bijzonder.

De Turing Foundation doneert € 145.000 (waarvan € 45.000 in 2015) als bijdrage voor de toegang tot kwalitatief goed onderwijs voor 1.500 kinderen.

Update september 2014: Kailahun is een van de eerste regio's waar het Ebola virus om zich heen greep. Tot die tijd liep het project over het algemeen volgens plan, maar tot de Ebola crisis achter de rug is heeft Plan Nederland de activiteiten in de regio gestaakt en staf uit de regio teruggetrokken.

Update oktober 2015: De bouwactiviteiten van de school en lerarenwoning zijn gerealiseerd. De eerste helft van het schoolmeubilair is geleverd, maar als gevolg van een vervoersverbod ten tijden van de ebola uitbraak is de levering van het rest van het schoolmeubilair uitgesteld naar eind 2015. De teacher trainingsactiviteiten zijn weer opgepakt. Er zijn bewustwordingsbijeenkomst georganiseerd in Jaluahun om kinderen, met name meisjes, weer terug op school te krijgen na de ebola uitbraak. Er is een schooljeugdclub gevormd die bewustwording zal creëren in de dorpen om meer meisjes naar school te krijgen. zie ook:
      Andere projecten in focusland Sierra Leone
      Andere scholenbouw projecten
Toegang tot kwalitatief goed onderwijs in het district Kailahun, Sierra Leone
Toegang tot kwalitatief goed onderwijs in het district Kailahun, Sierra Leone


Knowledge for Children Schoolboeken voor basisscholen, Kameroen, 2013-2015
Knowledge for Children steunt plattelandsscholen in Noordwest-Kameroen met het opbouwen van een goed boekenbestand en teacher training in het effectief gebruik van boeken in het onderwijs. Ook wordt een boekenfonds opgezet zodat de school uiteindelijk het boekenbestand zelfstandig kan beheren en aanvullen. Knowledge for Children wil het onderwijsniveau voor basisschoolkinderen (6 - 14 jaar) verbeteren. Na het succes van de eerste fase, wil Knowledge for Children het project versneld gaan opschalen zodat in totaal 200 scholen aan het eind van 2015 zijn voorzien van boeken. Daarnaast worden on-the-job trainingen gegeven voor leraren, onderwijsassistenten getraind en komt er een pilot met twee mobiele bibliotheken.

De Turing Foundation droeg al eerder € 90.000 bij aan een successvolle eerdere fase van dit project, en draagt nu nogmaals € 90.000 bij voor drie jaar (waarvan € 20.000 in 2015).

Update juni 2014: Uit een eigen onderzoek van Knowledge for Children onder scholen die deel uitmaken van het schoolboekenprogramma is gebleken dat het leesniveau van de kinderen veel lager ligt dan verwacht. De organisatie heeft besloten haar doelen qua aantal scholen naar beneden bij te stellen. Niet de beoogde 200 scholen maar 140 scholen zullen in 2015 opgenomen worden in het programma. De focus ligt op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs door het trainen van leraren en leesvaardigheden van de kinderen. zie ook:
      Knowledge for Children: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012
Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012


Stichting Vluchteling Versneld onderwijsprogramma voor 900 kinderen in het Ménaka district, Mali, 2015-2016
Stichting Vluchteling geeft noodhulp aan vluchtelingen, biedt hen ondersteuning om terug te keren en helpt bij de wederopbouw, o.a. op het gebied van onderwijs. In Ménaka, Noord Mali zijn door de onlusten 8.000 kinderen verstoken geweest van onderwijs. Via het Accelerated Learning Programme kunnen binnen dit project 900 kinderen in korte tijd versneld de gemiste leerstof eigen maken om vervolgens op per schooljaar ´15-´16 aan het reguliere onderwijs deel te nemen. 210 Leden van schoolmanagement comités worden getraind en ondersteund om hun rol goed te vervullen, 30 leercentra worden beschikbaar gesteld door de gemeenschappen en 30 leraren worden getraind om deze groep kinderen het lesprogramma te kunnen geven .

De Turing Foundation draagt € 50.000 bij voor projectmaterialen en trainingen.

Update juni 2016: 810 leerlingen (330 meisjes en 480 jongens) hebben deelgenomen aan versneld onderwijs in 27 centra. Per centrum is een school management comité opgericht en getraind en de centra zijn voorzien van lesmaterialen. 27 leerkrachten zijn getraind in ALP strategieën en leerstof op het gebied van versneld leren in noodsituaties. Vervolgens heeft een 'healing classroom' training plaatsgevonden waarin onderwijzers is geleerd psychosociale ondersteuning te geven aan veelal getraumatiseerde kinderen. 676 leerlingen zijn geslaagd voor het examen en stromen door naar level 3 van het reguliere onderwijs. De overige 134 leerlingen stromen door naar level 2. zie ook: Andere projecten in focusland Mali
Versneld onderwijsprogramma voor 900 kinderen in het Ménaka district, Mali
Versneld onderwijsprogramma voor 900 kinderen in het Ménaka district, Mali


Hubi en Vinciane Het verzelfstandigen van twee opleidingsscholen voor onderwijzers in Parakou, Benin, 2015-2016
Stichting Hubi & Vinciane ondersteunt streekontwikkeling rond de stad Parakou (centraal Benin) via projecten in gezondheidszorg, economische (landbouw) ontwikkeling en onderwijs. Hubi & Vinciane ondersteunt sinds de oprichting zes jaar geleden, twee opleidingsscholen voor onderwijzers. Mede door de eerdere bijdrage van Turing in 2013 verbeterde de kwaliteit van onderwijs in 2013 voor 550 studenten. Met deze laatste investering in betere voorzieningen, kan het aantal studenten groeien naar 800. Dit heeft een duurzaam financieel resultaat als gevolg voor beide scholen en zijn ze niet meer afhankelijk van buitenlandse donoren. Bovendien komen er meer gediplomeerde leerkrachten op scholen waardoor het onderwijs voor leerlingen verbetert.

De Turing Foundation draagt € 19.000 bij aan dit project en dekt hiermee 50% van de totale begroting.

Update maart 2016: In 2015 hebben zich meer leerlingen ingeschreven dan in het schooljaar ervoor, dankzij uitbreiding van de school met een extra lokaal. Voor de twee bibliotheken zijn elk 500 boeken aangeschaft, waardoor relevante informatie beter en snelle beschikbaar is voor student en leraar. Sanitaire voorzieningen en hygiëne-training zijn goed ontvangen. De jaarlijkse resultaten zijn positief en zullen naar verwachting verder toenemen. waardoor reserves worden opgebouwd en de afhankelijkheid van externe fondsen vermindert. zie ook:
      Hubi en Vinciane: andere projecten
      Andere projecten in focusland Benin
      Andere beroepsonderwijs projecten
Het verzelfstandigen van twee opleidingsscholen voor onderwijzers in Parakou
Het verzelfstandigen van twee opleidingsscholen voor onderwijzers in Parakou


AgriDynamic Foundation Revolving library en teacher training, Bamessing, Kameroen, 2014-2015
Stichting AgriDynamic zet zich in om schoolprestaties te verbeteren door beter lesmateriaal en faciliteiten beschikbaar te stellen in Kameroen. Na een succesvolle pilot op een basisschool in Bamessing, schaalt AgriDynamic het project op naar 6 andere basisscholen. Door een revolving library op te zetten, komt lesmateriaal beschikbaar voor 1.760 kinderen. Daarnaast volgen 32 leerkrachten een workshop om op een (inter)actieve manier les te geven. Hierdoor nemen naar verwachting de schoolprestaties toe met betere slagingspercentage (80% i.p.v. 60%) en minder uitval van leerlingen (5% i.p.v. 20%).

De Turing Foundation draagt € 10.500 bij aan lesmateriaal en de training.

Update februari 2015: De eerste revolving library is gerealiseerd in Bamessing. Voor de bibliotheek heeft AgriDynamic 5.559 basic readers in Engels, Frans en rekenen aangeschaft en vervolgens verdeeld over de zes scholen. Ieder kind heeft nu toegang tot een boek voor de vakken Engels, Frans en rekenen. 42 leraren zijn getraind in het gebruik van didactisch materiaal, actieve lesmethoden en lesvoorbereiding, gebruik en onderhoud van de boeken. zie ook:
      AgriDynamic Foundation: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Revolving library en teacher training, Bamessing, Kameroen
Revolving library en teacher training, Bamessing, Kameroen


Save the Children NederlandTHINK Liberia Onderwijs voor 900 kwetsbare meisjes in Paynesville, Monrovia en Kakata, Liberia, 2013-2015
Libera is een van de focuslanden van Save the Children. Na jarenlange noodhulp werken zij nu aan structurele programma's voor onderwijs en gezondheid. Met dit project wil Save the Children samen met de lokale NGO THINK 900 kansarme meisjes in twee jaar een versneld schoolprogramma laten volgen, zodat zij kunnen instromen in het formele (beroeps)onderwijs. Daartoe worden speciale 'drop in centra' geopend en 30 leerkrachten getraind.

De Turing Foundation doneert in totaal € 100.000 (waarvan € 50.000 in 2014) als bijdrage voor de opschaling naar in totaal 900 opgeleide meisjes in Paynesville, Monrovia en Kakata

Update juni 2014: In 2013 hebben gefaseerd 312 meisjes onderwijs gevolgd op één van de drie centra. Van de 125 meiden die in fase I zijn aangenomen, zijn er 103 inmiddels doorgestroomd naar regulier basisonderwijs of volgen een beroepsopleiding. Het project volgt deze meiden in een vervolgopleiding en ondersteunt hen wanneer dat nodig is.

Update oktober 2015: In verband met de uitbraak van het Ebolavirus was dit project tijdelijk stil komen te liggen. Na heropening van de centra in juli 2015 hebben 154 meisjes zich aangemeld voor de opleiding.

Update juni 2016: Als gevolg van het niet volledig rond krijgen van de projectfinanciering, is het aantal te bereiken meisjes bijgesteld. Uiteindelijk hebben 573 meisjes hun diploma behaald, waarvan 104 meisjes zijn doorgestroomd naar regulier beroepsonderwijs en 469 meisjes naar basisonderwijs. THINK heeft afspraken gemaakt met negen overheidsscholen om de integratie van de meisjes terug naar reguliere scholen zo soepel mogelijk te laten verlopen. Leraren van de drie centra zijn onder andere getraind in 'Ebola Awareness and Prevention' en 'Positive Discipline in School'. zie ook:
      Save the Children Nederland: andere projecten
      Andere projecten in focusland Liberia
Onderwijs voor 900 kwetsbare meisjes in Libera
Onderwijs voor 900 kwetsbare meisjes in Libera


Woord en DaadCREDO Speedschools en teacher training, Burkina Faso, 2011-2014
Woord en Daad en partnerorganisatie CREDO hebben in Burkina Faso tientallen zogenaamde "speedschools" opgezet. Deze scholen bieden kinderen van 9 tot 12 jaar die geen onderwijs hebben genoten, een nieuwe kans om alsnog in te stappen in het basisonderwijs. Op de speedschools wordt de eerste 3 jaar onderwijs van de basisschool aangeboden in 9 maanden in klassen met maximaal 30 kinderen. Daarna kunnen de kinderen instromen in het reguliere basisonderwijs. De Turing Foundation droeg al eerder bij aan 10 speed schools. Nu wordt het project uitgebreid naar 20 speed schools (500 tot 600 kinderen) per jaar van CREDO in de provincie Kadiogo, en teacher training voor leraren van scholen waar de kinderen na hun speed school terecht komen.

De Turing Foundation draagt tot en met 2014 € 100.000 bij aan dit project (€ 35.000 in 2013) - 50% van de kosten van de speed schools en de teacher training.

Update maart 2014: Geheel volgens planning heeft CREDO in oktober 2013 twintig speedschools geopend in de provincies Boulkiemdé en Sissili, en de centra voorzien van meubilair en schoolmateriaal. Het schooljaar is van start gegaan met 566 kinderen. 22 leerkrachten en twee onderwijsassistenten hebben bijscholing ontvangen.

Update februari 2015: Het project is succesvol afgerond. Tussen 2011 en 2014 hebben 1.405 kinderen onderwijs gevolgd op één van de 50 speed school centra. Hiervan hebben uiteindelijk 1.275 kinderen het examen gehaald en zijn doorgestroomd naar het regulier onderwijs. Na het examen volgt CREDO deze leerlingen helaas niet om na te gaan of de kinderen de basisschool daadwerkelijk afmaken. Wel is bekend dat de resultaten van deze leerlingen in het eerste jaar van het regulier onderwijs goed zijn en veelal beter dan andere leerlingen. zie ook:
      Woord en Daad: andere projecten
      CREDO: andere projecten
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
Speed school, Projectbezoek Turing Foundation, Burkina Faso
Speed school, Projectbezoek Turing Foundation, Burkina Faso


Oxfam NovibMouvement des Compagnons Educateurs Vaktraining van begeleiders buitenschoolse activiteiten, Tillaberi, Niger, 2012-2013
Oxfam Novib is een internationale organisatie, die Niger tot een van haar concentratielanden heeft verkozen omdat dit land relatief weinig ontwikkelingshulp ontvangt. Samen met de lokale partner MCE wil Oxfam Novib de kwaliteit van onderwijs in de regio Tillaberi verbeteren. Onderdeel daarvan is om jongeren, die om allerlei redenen hun school niet kunnen afmaken, op te leiden tot begeleider voor buitenschoolse opvang. Zo krijgen zij een perspectief voor de toekomst en leren schoolkinderen praktische vaardigheden voor landbouw en veeteelt, om beter voorbereid te zijn op een zelfstandig leven na school. MCE wil dit succesvolle concept in meer delen van Niger gaan uitvoeren.

De Turing Foundation doneert in totaal € 50.000 (waarvan € 25.000 in 2013) voor de vaktraining van 160 begeleiders, en het financieel zelfstandig maken van buitenschoolse activiteiten op 10 scholen.

Update december 2014: Omdat het projectplan niet uitvoerbaar bleek heeft MCE in 2013 besloten het project te verkleinen. Zo was het bedrag dat beschikbaar is gesteld voor de installatie van de inkomensgenererende activiteiten op scholen en voor technische ondersteuning / investeringskosten te laag en kosten voor uitrusting van het centrum, te hoog gebudgetteerd. Hierdoor bleken weinig scholen financieel zelfstandig te kunnen draaien. In de nieuwe situatie beperkt MCE de buitenschoolse activiteiten tot 25 scholen om naar behoren te kunnen investeren, zowel qua materiaal als ondersteuning. Het jaarlijks aantal opgeleide begeleiders is bijgesteld van 80 naar 42 begeleiders. zie ook:
      Andere projecten in focusland Niger
      Andere scholenbouw projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
Kinderen op school in Tillaberi, Niger, 2012
Kinderen op school in Tillaberi, Niger, 2012


Congodorpen Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo, 2011-2013
Congodorpen stelt zich ten doel een bijdrage te leveren aan herstel en opbouw van het onderwijs in de Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo. Tijdens een eerdere fase van dit project werd drie jaar lang op 22 scholen aan de kwaliteit van het onderwijs gewerkt (6 basisscholen, 11 middelbare scholen en 5 beroepsonderwijsinstituten). Nu wordt er uitgebreid naar 27 scholen en 5 alfabetiseringscentra, waarmee 15.000 leerlingen worden bereikt. Er worden trainingen gegeven om het bestuur en beheer van de scholen en de vakbekwaamheid van het lerarenkorps te verbeteren. Ook wordt er lesmateriaal verspreid en worden schoolgebouwen waar nodig gerenoveerd.

De Turing Foundation draagt € 105.000 bij aan dit project (waarvan € 30.000 in 2013).

Update januari 2014: Het drop-out percentage onder schoolgaande meisjes is verder afgenomen, van 16% in 2010 naar 13% in 2012. Onder andere bewustwordingscampagnes aan de gemeenschap over de noodzaak van onderwijs voor meisjes heeft hieraan bijgedragen. De examenresultaten van de leerlingen op de projectscholen blijven ver boven het landelijk gemiddelde.

Update oktober 2015: Uiteindelijk hebben meer meisjes dan jongens deel genomen aan het eindexamen in het lager onderwijs, maar de slaagpercentages voor de staatsexamens fluctueerden gedurende de projectjaren sterk, en blijven zowel op de lagere school als op de middelbare school onder de gewenste vooropgestelde waarde en tonen zelfs achteruitgang ten opzichte van de beginsituatie. De geplande bouwwerkzaamheden zijn volgens plan uitgevoerd en schoolmaterialen zijn aangeschaft en verspreid over de scholen en centra. Leraren en schoolhoofden zijn gedurende drie jaar getraind en bijgeschoold over de onderwerpen: ict, pedagogiek, didactiek, administratie en school management. Helaas heeft het grootste alfabetiseringscentrum binnen het programma in 2012 haar deuren gesloten. De activiteiten konden niet overgenomen worden door de vier overige centra. Dit heeft geleid tot een keldering van het aantal vrouwen dat leert lezen en schrijven. zie ook:
      Congodorpen: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
      Andere beroepsonderwijs projecten
Een les klokkijken, Instituut Pio te Bwamanda, D.R. Congo
Een les klokkijken, Instituut Pio te Bwamanda, D.R. Congo


ASAP Teacher Training en Uitbreiding School, Toungana, Burkina Faso, 2011-2013
De Association for Small African Projects (ASAP) richt zich op het verbeteren van het welzijn van de inwoners van 9 arme dorpen in West-Burkina Faso. In 2011 worden de onderwijzers van de 9 dorpen en het omringende gebied vakinhoudelijk bijgeschoold en getraind in nieuwe lesmethoden. Ook wordt in het dorp Toungana (60km oost van Bobo Dioulasso) de lagere school uitgebreid met 3 klaslokalen, lerarenwoningen, toiletten en schoolmeubilair. De bouwactiviteiten worden uitgespreid over 3 jaar. De onderwijsautoriteiten hebben zich gecommitteerd jaarlijks een extra onderwijzer te leveren.

De Turing Foundation draagt € 45.000,- bij (waarvan € 10.000 in 2013), ter dekking van 100% van de teacher training en 50% van de bouwkosten.

Update september 2013: De bouw is afgerond en vanaf deze maand volgen 160 kinderen onderwijs verdeeld over 6 lokalen . Daarnaast zijn docenten van 26 scholen in de districten Satiri en Léna getraind. zie ook:
      ASAP: andere projecten
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
      Andere scholenbouw projecten
Teacher Training en uitbreiding school, Toungana, Burkina Faso
Teacher Training en uitbreiding school, Toungana, Burkina Faso


SOS Kinderdorpen Technische school, Kara, Togo, 2013
SOS-Kinderdorpen zorgt ervoor dat wees- en verlaten kinderen in ontwikkelingslanden weer in een liefdevol gezin kunnen opgroeien. Wereldwijd heeft SOS Kinderdorpen 105 centra voor beroepsonderwijs met vakopleidingen waarmee jongeren lokaal een eigen bestaan kunnen opbouwen. Om de jongeren van Kara een toekomst te bieden is een technische school geopend met 3-jarige technische beroepsopleidingen. Iedere leraar die wordt aangenomen krijgt een week extra training in pedagogiek en andere vaardigheden. De school heeft een totale capaciteit van 245 leerlingen.

De Turing Foundation doneert in 2013 € 30.000, als bijdrage voor het zeker stellen van de lichting studenten in 2013.

Update december 2014: Het leerlingaantal is gestaag gegroeid, van 32 leerlingen in 2010/11 naar 129 in 2012/13. Het doel om onderwijs te bieden aan 128 leerlingen in 2012/2013 is behaald. De school heeft een totale capaciteit van 245 leerlingen, SOS streeft ernaar om in 2017 de volledige capaciteit te kunnen benutten. De school heeft zich in 2013 actief ingezet om samenwerkingen met bedrijven aan te gaan zodat leerlingen de kans wordt geboden een kijkje in de keuken te nemen. zie ook:
      SOS Kinderdorpen: andere projecten
      Andere projecten in focusland Togo
      Andere beroepsonderwijs projecten
Technische school in Kara, Togo 2013
Technische school in Kara, Togo 2013


Build Africa Education Quality Improvement Programme, Machakos, Mwala en Gilgil district, Kenia, 2011-2013
Build Africa richt zich volledig op onderwijs- en inkomengenererende programma's in Kenia en Oeganda. In Midden-Kenia wordt er op ruim 20 plattelandscholen gewerkt aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, middels training voor school management en leerkrachten, infrastructuurverbeteringen en aanbod van lesmaterialen.

De Turing Foundation draagt in totaal € 130.000 bij aan deze trainingsactiviteiten (waarvan € 40.000 in 2013). Het project is sinds de start succesvol uitgebreid naar 28 scholen in de Gilgil, Machakos en Mwala Districten.

Update september 2013: Ruim 1.000 ouders, 200 school management committees en 300 leerkrachten zijn getraind. De projectscholen tonen een verbetering in de prestaties van de leerlingen. De gemiddelde score van de examenresultaten lag in Machakos 8% hoger dan voorgaand jaar en in Gilgil zelfs 12%.

Education Quality Improvement Programme, Kenia
Education Quality Improvement Programme, Kenia


UN High Commission for RefugeesCameroon Red CrossUNICEF Verbetering kwaliteit onderwijs van 8 basisscholen, East- and Adamawa Region, Kameroen, 2011-2013
In de grensstreek van Oost-Kameroen verblijven sinds 2007 meer dan 100.000 vluchtelingen uit de Centraal Afrikaanse Republiek. De UN High Commission for Refugees wil in samenwerking met Cameroon Red Cross en UNICEF de kwaliteit van het onderwijs verbeteren op 8 basisscholen die toegankelijk zijn voor lokale en vluchtelingpopulaties. Zo zullen er nieuwe onderwijzers worden getraind, schoolgebouwen worden verbeterd, schoolmeubilair en lesmaterialen worden geleverd, en speciale aandacht worden gegeven aan toegang tot onderwijs voor meisjes.

De Turing Foundation draagt € 120.000 bij aan dit project (waarvan € 45.000 in 2013).

Update december 2014: UNHCR heeft op vijf van de geplande acht locaties de onderwijssituatie verbeterd door onder andere schoolgebouwen te renoveren en leerkrachten te trainen. UNHCR Kameroen heeft besloten om de laatste drie scholen binnen het project te bouwen op actueel urgente locaties en niet meer op de drie oorspronkelijk geïdentificeerde locaties. De reden hiervoor is dat de afgelopen anderhalf jaar de stroom vluchtelingen uit Nigeria en CAR naar Kameroen flink is toegenomen. Dit geeft een druk in opvang en scholing.

Update juni 2016: Ruim 4.000 kinderen, waaronder 2.177 vluchtelingen, profiteren van betere onderwijsfaciliteiten. Dankzij dit project zijn er nu acht scholen met minimaal vier klaslokalen, latrines en een waterput en hebben kinderen lesmateriaal ontvangen. Leerkrachten zijn getraind in nieuwe lesmethoden en hebben didactische materialen ontvangen. Om kinderen en hun ouders te informeren over het belang van onderwijs, met name voor meisjes, hebben gemeenschapswerkers in 183 dorpen bewustwordingsbijeenkomsten georganiseerd. Het project streeft naar een hogere instroom van meisjes in het onderwijs. Helaas heeft dit project geen meting kunnen maken waardoor onbekend is of gender ongelijkheid is verminderd als gevolg van de ondernomen acties. zie ook: Andere projecten in focusland Kameroen
Refugees from the Central African Republic fetching water from the oldest well of Gbiti, Cameroon
Refugees from the Central African Republic fetching water from the oldest well of Gbiti, Cameroon


Hubi en Vinciane Beroepsopleiding tot leraar op 2 scholen, Parakou, Benin, 2013
Stichting Hubi en Vinciane wil de levensstandaard van de bevolking in het departement Borgou in Benin verbeteren. In de streek rond Parakou is slechts 12% van de leraren gediplomeerd. Omdat er voor alle leraren werk is, en een vast overheidssalaris, willen veel jongeren graag leraar worden. De opleiding bestaat uit een jaar theorie en een jaar stage. Hubi & Vinciane wil in 2013 op twee lerarenopleidingen investeren in extra bijscholing van leerkrachten krachten, studiebeurzen voor kansarme jongeren, bibliotheken en schoolmeubilair en -materiaal. Zo kunnen jaarlijks rond de 550 gediplomeerde leraren in Benin aan de slag.

De Turing dekt met € 20.000 de helft van de kosten voor het verbeteren van de kwaliteit van de twee lerarenopleidingen.

Update juni 2014: 189 leraren van twee opleidingen zijn in 2013 periodiek bijgeschoold door twaalf vakdocenten. Daarnaast zijn 490 nieuwe boeken verdeeld over twee nieuwe bibliotheken en zijn zes kansarme weeskinderen met een studiebeurs geslaagd voor hun eerste jaar. zie ook:
      Hubi en Vinciane: andere projecten
      Andere projecten in focusland Benin
      Andere beroepsonderwijs projecten
Beroepsopleiding tot leraar op 2 scholen in Benin, 2013
Beroepsopleiding tot leraar op 2 scholen in Benin, 2013


VSO Upgrading van vijf centra voor beroepsonderwijs, Kenia, 2010-2012
VSO (Voluntary Service Overseas) zendt vakdeskundigen uit naar ontwikkelingslanden om hun kennis en ervaring met lokale organisaties delen, waardoor deze hun werk effectiever kunnen doen. In Kenia gaat VSO op 5 beroepsonderwijscentra in Kenia werken aan de kwaliteit en relevantie van het beroepsonderwijs. Gedurende drie jaar worden docenten en school management getraind, wordt het nieuwe overheidscurriculum ingevoerd, en wordt er gewerkt aan uitbreiding van stagemogelijkheden.

De Turing Foundation draagt hier € 120.000 aan bij (€ 40.000 in 2012, net als in 2010 en 2011).

Update november 2012: Bij bijna alle centra zijn nieuwe lesmaterialen aangeschaft, de leraren getraind en volgen de leerlingen van alle cursussen computerles, wat ze een voorsprong zal geven op de arbeidsmarkt. Bij de ontwikkeling van een aantal nieuwe programma’s is enige vertraging opgelopen, waardoor het aantal leerlingen achterblijft op de doelstelling. VSO is er van overtuigd dat deze achterstand na twee jaar zal zijn ingelopen. zie ook:
      VSO: andere projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
VSO beroepsonderwijs, Kenia, 2010-2012
VSO beroepsonderwijs, Kenia, 2010-2012


Kids in Kenia Bouw van vier klaslokalen, Kwale district, Kenia, 2012-2013
Kids in Kenia is opgericht om lokale initiatieven op het gebied van educatie in Kenia te steunen. De stichting steunt de Vitsangalaweni basisschool, gelegen in het arme Kwale-district in Zuidoost Kenia. Kids in Kenia verbetert de kwaliteit van het gegeven onderwijs met schoon water, klaslokalen, training van leraren, sanitair, schoolboeken en schoolmeubilair. Voor de Vitsangalaweni basisschool hebben de ouders van leem en hout 4 extra tijdelijke klaslokalen gebouwd. Twee daarvan zijn zo onveilig dat lessen nu in de openlucht worden gegeven. Kids in Kenia wil als onderdeel van de totale verbetering van de school 4 veilige klaslokalen bouwen.

De Turing Foundation doneert in 2012 € 15.000 aan dit project.

Update juni 2013: de bouw van de 4 klaslokalen op de Vitsangalaweni basisschool naar volle tevredenheid verlopen. Voorheen volgden ruim 800 kinderen onderwijs in 6 lokalen, nu zijn dat 980 kinderen verdeeld over 10 lokalen. zie ook: Andere scholenbouw projecten
Bouw van vier klaslokalen, Kwale district, Kenia
Bouw van vier klaslokalen, Kwale district, Kenia


Ukengee Foundation Zonne-energie gestuurde computerlabs, Mbekenyera en Liwale, Tanzania, 2012-2013
Stichting Ukengee realiseert zonne-energie gestuurde computerlabs op middelbare scholen in het district Lindi, in Tanzania. Na een succesvolle pilot in 2009 op twee secondary schools, heeft de stichting als doelstelling om in 10 jaar tijd 35 computerlabs in te richten voor secondary schools in Lindi. Ukengee draagt ook zorg voor onderhoud en training van de docenten. Zo wil Ukengee de kwaliteit van het totale middelbare school onderwijs in dit district verbeteren. De computerlabs zijn toegankelijk voor de lokale bevolking en worden tevens ingezet voor cursussen voor niet-scholieren. De Turing Foundation draag bij aan het opzetten van twee computerlabs, een in Mbekenyera (875 leerlingen) en een in Liwale (623 leerlingen). Ukengee bereikt, met deze twee nieuwe labs erbij, in totaal 8.000 mensen.

De Turing Foundation doneert in totaal € 30.000 (ca 40% van de kosten) om de twee computerlabs in Mbekenyera en in Liwale mogelijk te maken.

Update oktober 2012: Het fondenwerving verloopt voorspoedig. Hierdoor kon Ukengee (naast Nachingea en Mbekebyera) een derde computerlab opzetten in het afgelegen dorp Liwale. De computerlabs zijn geïnstalleerd. Computerlessen zijn in het onderwijsprogramma opgenomen. Met het plaatsen van computers, die zowel door leerlingen als de lokale bevolking gebruikt worden, wordt getracht de kennisachterstand in dit gebied aan te pakken. zie ook: Andere scholenbouw projecten
Zonne-energie gestuurd computerlab, Liwale, november 2012, Tanzania
Zonne-energie gestuurd computerlab, Liwale, november 2012, Tanzania


Le Pont Bouw middelbare school, Sazué, Benin, 2012-2013
De stichting Le Pont is actief in Benin op het gebied van onderwijs, gezondheidszorg, en water en sanitatie. De Turing Foundation steunde al drie keer eerder de bouw van een school door Stichting Le Pont. Nu wil Le Pont een middelbare school in Sazué bouwen, de leraren trainen, schoollunches verzorgen om de concentratie van de kinderen te verbeteren en schooltuinen aanleggen

De Turing Foundation draagt in 2012 € 15.000 bij aan dit project (ca 50% van de projectkosten).

Update januari 2014: De bouw is gerealiseerd. In september 2013 werd de school geopend in bijzijn van de Nederlandse ambassadeur, vertegenwoordigers van het van het ministerie van onderwijs en de burgemeester van Grand Popo. zie ook:
      Le Pont: andere projecten
      Andere projecten in focusland Benin
      Andere scholenbouw projecten
De huidige situatie in Sazué
De huidige situatie in Sazué


Children in Crisis Teacher training in Zuid-Kivu, D.R. Congo, 2010-2012
Children in Crisis is een Engelse NGO die onderwijsprojecten uitvoert in post-conflictgebieden zoals D.R. Congo, Sierra Leone en Liberia. In Zuid-Kivu, D.R. Congo worden de komende jaren 172 schoolhoofden getraind en 1034 onderwijzers, en worden lescurricula ontwikkeld en lesmaterialen verspreid, dit alles met het doel om het onderwijsniveau en leerresultaten structureel te verbeteren.

De Turing Foundation draagt € 120.000,- bij aan dit project (€ 40.000 in 2012).

Update oktober 2012: Tot op heden zijn 327 onderwijzers getraind. Ondanks de moorden waar de organisatie mee te kampen heeft gehad zijn de projectdoelstellingen niet gewijzigd.

Update september 2013: 1.004 leerkrachten zijn getraind, daarnaast zijn 252 voorlichters opgeleid. Mede dankzij dit project is een sterke verandering te signaleren in de aanpak van de regering om het onderwijs op het Plateau te verbeteren. Op steeds meer scholen aldaar worden de salarissen van de leerkrachten betaald, wat voorheen veelal niet het geval was. Tevens heeft de regering op het Plateau een regionaal onderwijskantoor opgezet. Deze administratieve functie is voor het eerst terug sinds de jaren tachtig. zie ook:
      How the teachers of hope I met in the Congo were brutally killed (The Observer)
      Children in Crisis: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
Teacher training in Zuid-Kivu, D.R. Congo
Teacher training in Zuid-Kivu, D.R. Congo


Knowledge for Children Schoolboeken voor basisscholen, Noordwest-Kameroen, 2010-2012
Knowledge for Children steunt plattelandsscholen in Noordwest-Kameroen met het opbouwen van een goed boekenbestand en teacher training in het effectief gebruik van boeken als leermiddel in het onderwijs. Ook wordt een boekenfonds opgezet zodat de school uiteindelijk het boekenbestand zelfstandig kan beheren en aanvullen. Knowledge for Children beoogt met haar activiteiten het onderwijsniveau voor basisschoolkinderen voor de leeftijd van 6 tot 14 jaar te verbeteren.

De Turing Foundation draagt ongeveer € 90.000 bij aand dit project (waarvan € 30.000,- in 2012).

Update september 2013: Er zijn uiteindelijk 14.678 boeken verstrekt aan 117 scholen waarvan 29.250 kinderen hebben geprofiteerd. Begin 2012 heeft Knowledge for Children een bijdrage van de Wereldbank ontvangen waardoor meer scholen bereikt konden worden dan vooraf gepland. Er zijn uiteindelijk minder boeken verstrekt dan gepland omdat een aantal scholen minder leerlingen bleek te hebben dan verwacht. zie ook:
      Knowledge for Children: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012
Schoolboeken voor een basisschool in Noordwest-Kameroen, Turing Projectbezoek Maart 2012


Teachers 4 Teachers Teacher Training en school leaders course, Zuid-Oost Kenia, 2012
Teachers4Teachers organiseert twee maal per jaar trainingen in Kenia door Nederlandse onderwijsprofessionals aan Keniaanse schooldirecteuren, leerkrachten en onderwijsambtenaren. Doel is het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling van de vakbekwaamheid van leerkrachten om daarmee het onderwijs te verbeteren en leerprestaties van kinderen te bevorderen. Daarnaast ontwikkelt de stichting een 2-jarige opleiding voor schooldirecteuren aan District Centres for Early Childhood Education.

De Turing Foundation steunde deze activiteiten al in 2011 en verhoogt haar bijdrage in 2012 naar € 88.740. Hiermee wordt in beide jaren 50% van de trainingskosten gedekt voor zowel de leraren als de schoolmanagers.

School leaders course, Zuid-Oost Kenia
School leaders course, Zuid-Oost Kenia


Rhotia Valley Marera Primary School project, Tanzania, 2012
Stichting Rhotia Valley vangt in Tanzania 36 weeskinderen op in drie gezinshuizen en exploiteert een toeristenlodge als leer- en werkgelegenheidsproject dat bovendien inkomsten genereert voor de gezinshuizen. Daarnaast richt men zich op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op de Marera Primary School, waar 430 kinderen onderwijs volgen. In 2011 werden de schoolgebouwen gerenoveerd, schoolboeken aangeschaft en onderwijzers getraind in het gebruik van laptops in het onderwijs in het kader van het One Laptop per Child programma. In 2012 is er nog behoefte aan extra leermiddelen. Ook wil men de kinderen een schoolontbijt bieden en investeren in een moestuin en veestapel zodat de school in de toekomst uit de opbrengsten daarvan het schoolontbijt kan realiseren.

De Turing Foundation steunt het schoolontbijt en investeringen in de moestuin en veestapel in 2012 met een bijdrage van € 15.000.

Update september 2012: De stichting heeft ons bericht dat de hoofdmeester van de school diefstal heeft gepleegd door voedsel (verkregen uit het World Food Program) en laptops door te verkopen voor eigen gewin. Tegen hem loopt nu een rechtszaak. Middelen die waren verkregen met de donatie van de Turing Foundation zijn overigens niet verdwenen. zie ook: Andere scholenbouw projecten
Schoolontbijt, Marera Primary School project, Tanzania
Schoolontbijt, Marera Primary School project, Tanzania


VSO Teacher training in Far North Region, Kameroen, 2010-2012
VSO (Voluntary Service Overseas) zendt vakdeskundigen uit naar ontwikkelingslanden in Afrika en Azië die hun kennis en ervaring met lokale organisaties delen, waardoor zij hun werk effectiever kunnen doen. In Noord-Kameroen wordt de komende 3 jaar een project uitgevoerd waarbij 4 vakdeskundigen training modules gaan ontwikkelen voor lerarenopleidingen, en voor training gericht op schoolhoofden, ouderraden en onderwijsambtenaren. Ook worden er activiteiten georganiseerd om toegang tot onderwijs voor meisjes te stimuleren.

De Turing Foundation draagt € 90.000,- bij, waarvan € 30.000 in 2012.

Update november 2012: Door voorspoedige fondsenwerving kon het project uitgebreid worden van 48 naar 63 scholen. Voor verbetering van het schoolmanagement en het vergroten van de betrokkenheid van de ouders bleek het instellen van ouderraden en (aparte) moederraden effectief. Ook zijn nu op alle scholen meer schoolmaterialen (zoals boeken) beschikbaar.

Update september 2013: Activiteiten gericht op awareness raising om meer meisjes naar school te krijgen bleken meer tijd te kosten dan verwacht. Bestaande traditionele opvattingen over het belang van onderwijs voor meisjes blijken moeilijk te doorbreken. De ouder- en moederraden hebben veel begeleiding nodig gehad maar op scholen waar deze raden actief opereren, zijn de resultaten bemoedigend. Er zijn 352 leerkrachten getraind en uiteindelijk heeft het programma 41.807 kinderen op 63 scholen weten te bereiken. zie ook:
      VSO: andere projecten
      Andere projecten in focusland Kameroen
Teacher training in Far North Region, Kameroen
Teacher training in Far North Region, Kameroen


Terre des Hommes Teacher Training, Kenia en Tanzania, 2010-2011
In Kenia en Tanzania werkt Terre des Hommes via lokale partners aan de kwaliteit van het middelbaar onderwijs op overheidsscholen. Leraren worden bijgeschoold in moderne lesmethoden, examinering methoden, en de vakken wiskunde, aardrijkskunde, biologie, scheikunde, Engels. In Kenia worden gedurende 4 jaar 100 leraren getraind in tweedaagse modules door het jaar heen, ieder volgend jaar met herhaling en verdieping. In Tanzania worden jaarlijks 40 docenten getraind in een 3-weekse cursus tijdens de zomervakantie.

De Turing Foundation draagt € 27.000 bij aan dit project.

Update juli 2011: De outcome van dit project valt tegen. Zo zijn in Mara, Tanzania slechts 20 (in plaats van 40) leraren getraind en zijn de trainingen voor de leraren in Turkana, Kenia gegeven door lokale docenten in plaats van professionele docenten uit Nairobi. Daardoor zijn de kosten voor dit project lager dan gepland en is onze donatie verlaagd van € 27.000 naar € 11.284.

Nieuwe leermiddelen, Kenia en Tanzania
Nieuwe leermiddelen, Kenia en Tanzania


Centre Kram NgoyETC Foundation Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodja, 2011
Het Centre Kram Ngoy is een beroepsopleidingcentrum in Phnom Penh waar ieder jaar 100 jongeren opgeleid worden tot elektricien. Het centrum kampt met een tekort aan gekwalificeerde opleiders. Het ETC Technical Training Programma gaat gedurende een project van twee jaar acht mensen opleiden in didactiek en up-to-date technische kennis met betrekking tot elektriciteit en renewable energy. Ook worden nieuwe lesmaterialen ontwikkeld voor het Centre Kram Ngoy.

De Turing Foundation draagt in 2010 en 2011 ruim 40% van de projectkosten bij aan dit project (€ 47.635, waarvan € 22.635 in 2011). zie ook:
      ETC Foundation: andere projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodia
Teacher Training Electricity & Renewable Energy, Phnom Penh, Cambodia


Le Pont Teacher training en bouw middelbare school, Gbadagui, Benin, 2011-2012
De stichting Le Pont is actief in Benin op het gebied van onderwijs, gezondheidszorg, en water en sanitatie. Eerder steunde de Turing Foundation de bouw van twee basisscholen door St. Le Pont. Nu wil Le Pont een middelbare school in Gbadagui bouwen, en 80 schoolhoofden trainen in onderwerpen zoals schoolmanagement, pedagogiek en administratie.

De Turing Foundation draagt in 2011 € 14.000 bij aan dit project.

Update maart 2012: Stichting Le Pont heeft besloten om de bouw van de school in Gbadagui te annuleren vanwege de moeizame samenwerking met de lokale partner. De opleiding van de schoolhoofden in het district Grand Popo zal wel doorgang vinden. De donatie wordt naar beneden bijgesteld.

Update juni 2014: In april 2014 zijn 72 leraren van verschillende middelbare scholen uit het district Grand Popo getraind. De trainingen zijn als positief en nuttig ervaren door de leerkrachten. zie ook:
      Le Pont: andere projecten
      Andere projecten in focusland Benin
      Andere scholenbouw projecten
Een van de andere scholen die Stichting Le Pont in Benin heeft gebouwd
Een van de andere scholen die Stichting Le Pont in Benin heeft gebouwd


Bambale Renovatie en uitbreiding beroepsopleidingscentrum, Kisantu, D.R. Congo, 2010-2011
De Stichting Bambale richt zich op onderwijs, landbouw en gezondheid in de Democratische Republiek Congo. In Kisantu wil de stichting het schoolgebouw renoveren en uitbreiden van het Institut Technique Médicale de Kintanu, een medische beroepsopleiding tot verpleegkundige. Ook zal het school management bijgeschoold worden op het gebied van organisatorische en bedrijfseconomische vaardigheden.

De Turing Foundation draagt in 2010 € 33.000 bij voor deze activiteiten.

Update juli 2011: De renovatie en uitbreiding van het beroepsopleidingscentrum is in april 2011 afgerond. De werkzaamheden zijn conform plan uitgevoerd. zie ook:
      Bambale: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
      Andere scholenbouw projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
Renovatie en uitbreiding beroepsopleidingscentrum, Kisantu
Renovatie en uitbreiding beroepsopleidingscentrum, Kisantu


Kamitei Bouw en inrichting van een middelbare school en teacher training, Kainam, Tanzania 2008-2010
De Stichting Kamitei investeert in lager en middelbaar onderwijs voor plattelandskinderen in Tanzania. Kamitei levert faciliteiten en goederen maar ook training en incentives voor onderwijzers, hulp bij budgetteren en planning, et cetera.

De Turing Foundation draagt in 2010, net zoals in de jaren daarvoor, € 30.000,- bij aan het bouwen en inrichten van de eerste middelbare school in Kainam, Tanzania en het opleiden van de leraren (ca 30% van de projectbegroting). zie ook: Andere scholenbouw projecten
Eerste graduation van de middelbare school in Kainam, september 2011
Eerste graduation van de middelbare school in Kainam, september 2011


ETC Foundation Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso, 2010-2011
Het ETC Technical Training Programma gaat op verzoek van 6 technische scholen in Bobo Dioulasso, 26 vakdocenten Elektriciteit/Elektrotechniek trainen in zonne-energie systemen. Na afloop van de training kunnen de vakdocenten een zonne-energiesysteem installeren, onderhouden en repareren, en deze kennis overdragen op hun leerlingen. De 6 scholen hebben jaarlijks in totaal tussen de 650 en 700 leerlingen die het vak Elektriciteit/Elektrotechniek volgen.

De Turing Foundation draagt € 15.400,- bij aan dit project. zie ook:
      ETC Foundation: andere projecten
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
      Andere beroepsonderwijs projecten
Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso
Teacher Training zonne-energie op 6 technische scholen, Bobo Dioulasso, Burkina Faso


Congodorpen Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo, 2010
Congodorpen stelt zich ten doel een bijdrage te leveren aan herstel en opbouw van het onderwijs in de Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo. Tijdens een project van drie jaar wordt op 22 scholen aan de kwaliteit van het onderwijs gewerkt (6 basisscholen, 11 middelbare scholen en 5 beroepsonderwijsinstituten). Er worden trainingen gegeven om het bestuur en beheer van de scholen en de vakbekwaamheid van het lerarenkorps verbeteren. Ook wordt er lesmateriaal verspreid en worden schoolgebouwen waar nodig gerenoveerd.

De Turing Foundation draagt in 2010 € 30.000 bij aan dit project. zie ook:
      Congodorpen: andere projecten
      Andere projecten in focusland D.R. Congo
      Andere beroepsonderwijs projecten
Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo
Verbetering kwaliteit basis- en beroepsonderwijs, Noordelijke Evenaarsprovincie, D.R. Congo


ASAP Extra klaslokalen en teacher training, Bona, Burkina Faso, 2010
De Association for Small African Projects (ASAP) richt zich op het verbeteren van het welzijn van de inwoners van 9 arme dorpen in het westen van Burkina Faso. In 2010 worden de onderwijzers van de 9 dorpen en het omringende gebied bijgeschoold in vernieuwende lesmethodieken. Ook wordt in het dorp Bona de lagere school uitgebreid met 3 klaslokalen, toiletten en 2 lerarenwoningen.

De Turing Foundation draagt € 30.000,- bij in 2010 voor de teacher trainings en uitbreiding van de school.

Update 2010: De gebouwen zijn in augustus 2010 opgeleverd. De gemeenschap was nauw betrokken bij de bouw, die daardoor zeer successvol verlopen is. De teacher trainings starten in oktober 2010. zie ook:
      ASAP: andere projecten
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
      Andere scholenbouw projecten
Extra klaslokalen en teacher training, Bona, Burkina Faso
Extra klaslokalen en teacher training, Bona, Burkina Faso


ETC Foundation Technisch Beroepsonderwijs, Nyonko en Fada N'Gourma, Burkina Faso, 2009
Het Technical Training Programme van ETC (Educational Training Consultants) richt zich op human resource development en capacity building in ontwikkelingslanden door het versterken van technisch onderwijs. Het ETC verbetert twee scholen voor technisch beroepsonderwijs in Burkina Faso. Etablissement Gabriel Taborin bevindt zich in Nyonko, een voorstad van hoofdstad Ouagadougou - hier worden onder andere 4 klaslokalen bijgebouwd. Het Centre Formation Professionelle ligt in het stadje Fada N'Gourma in het oosten van het land, waar nog niet veel beroepsonderwijs wordt aangeboden. Hier wordt onder andere de electriciteitsbedrading gerenoveerd. Aan beide scholen wordt bovendien teacher training en management advies geleverd.

De Turing Foundation draagt voor € 50.000,- de helft van de projectkosten.

Update 2009: De klaslokalen zijn gebouwd en de renovaties zijn afgerond. De teacher trainings vinden plaats in 2010. zie ook:
      ETC Foundation: andere projecten
      Andere projecten in focusland Burkina Faso
      Andere scholenbouw projecten
      Andere beroepsonderwijs projecten
Technisch Beroepsonderwijs in Nyonko en in Fada N'Gourma, Burkina Faso
Technisch Beroepsonderwijs in Nyonko en in Fada N'Gourma, Burkina Faso